Conceptos estrechamente ligados y de gran interés en nuestra etapa como futuros maestros. Las aulas inclusivas requieren una estructura cooperativa de la actividad, y educar los valores relacionados con la cooperación exige que las aulas sea inclusivas. Debemos enseñar a nuestros alumnos/as a trabajar cooperativamente de manera activa y participativa, aprendiendo valores, respetando sus diferencias y ayudando al compañero/a que necesite más apoyo, etc.
Según la UNESCO (1995), las escuelas ordinarias con una orientación inclusiva, con una pedagogía centrada en los niños/as y basada en la cooperación, tanto entre los maestros y maestras a la hora de enseñar como entre los alumnos/as a la hora de aprender.
Todos tenemos oportunidad de participar y trabajar grupalmente para así lograr la capacidad de compartir información, contrastar la de los demás y participar de manera activa en actividades grupales.
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